Rus | Eng 
Меню
Новости
Технологии
О нас
Устав АТА
Порядок приема
Конференции
Семинары
E-Обучение
Полезные ссылки
Контакты
Поиск



Top
Рейтинг@Mail.ru
Гагик Завенович Оганян

Гагик Завенович Оганян
Академик Армянской технологической академии.
Президент Армянской технологической академии.

Краткий очерк научных работ
Гагика З. Оганяна


• Биографические данные

Гагик З. Оганян родился в Ереване 30.12.1947 г. Его дед, Акоп Оганян до 1917г. по семейной традиции занимался производством известных со времен античности ордубадских сухофруктов. Он собирал также рецепты народной медицины и диетических продуктов кавказских народов. Эта традиция впоследствии нашла своеобразное отражение в научных работах внука.
Отец, Завен Оганян долгие годы возглавлял дикторский отдел Республиканского радиокомитета, а после театры городов Гавар и Кафан, заслуженный артист республики, автор ряда драматических произведений.
Гагик Оганян с детства увлекался психологией. Поскольку тогда в Армении не было высшего образования по этой специальности он окончил в 1972г. Ереванский педагогический институт им. Х. Абовяна и приступил к научной работе в том же институте.
1978г. он организовал лабораторию психодиагностики Научно–исследовательского института педагогических наук Министерства просвещения Армении, а 1984г. для продолжения исследований перешел на работу в Управление Армянской энергосистемы, где одновременно занимался вопросами организации психологической службы производственных предприятий.
1989-93гг. он председатель экологического добровольного общества ‘’Земля и очаг’’, а с 1993г. президент Армянской технологической академии.
Основные направления его научных исследований:
• Разработка психофизиологической модели деятельности и ее применение в решении проблем информатики, медицины и обучения
• Моделирование аллергии и исследование естественных иммуностимуляторов
• Роль психологических знаний в развитии личности
• Глобальные и региональные технологические прогнозы.

Он автор 90 научных работ, в том числе трех монографий посвященных вышеуказанным проблемам и 50 технологий диетических продуктов для поддержания иммунной системы организма.

• Психофизиологическая модель деятельности

Одно из основных направлений исследовательской работы Г. З. Оганяна, разработка психофизиологической модели деятельности человека. Здесь необходимо сочетание генетического подхода с данными патологии психики и соматики. Только изучение механизмов становления и распада человеческой деятельности может дать необходимые материалы для разработки подобной модели, а разработанные на ее основе лечебные, обучающие и коррекционные методики могут подтвердить ее правильность или приемлимость как рабочей гипотезы.
После четырехлетнего изучения генетической психологии и в частности исследования формирования сложных действий у детей дошкольного возраста он приступает к разработке модели деятельности которую он старается рассматривать как процесс происходящий во времени и пространстве. Если в предыдущий период он опирался на идеи, П. Жане, Ж. Пиаже, Л.С. Выготского, то поиски уже известных в науке схем пригодных для разработки искомой модели привели его к совершенно другим источникам. Впервые описанное Р. Декартом понятие рефлекса уже обогатилось настолько, что могло бы стать основной схемой для разработки модели деятельности. Хотя в многочисленных исследованиях доказано, что классическую рефлекторную дугу необходимо заменить рефлекторным кольцом, тем не менее оставался открытым вопрос, какие компоненты содержатся в основных этапах этого кольца, особенно в сложных формах человеческой деятельности.
В истории науки известны направления, которые стремились обьяснить психику человека рефлексами или поведенческими актами. Однако Г.З.Оганян идет обратной дорогой. Он старается реакции организма представить как компоненты более сложных психических процессов.
Разработанная Г.З. Оганяном модель деятельности включает 3 этапа, 9 основных уровней и многочисленные их компоненты.
Ориентировочный этап состоит из следующих уровней: 1) общего, не дифференцированного в деталях, восприятия ситуации, в которой находится субьект; 2) восприятия отдельных компонентов ситуации; 3) составление целостного представления о ситуации. На втором, планирующем этапе проявляются следующие уровни; 4) определение цели субьекта в данной ситуации; 5) определение средств достижения цели; 6) составление плана предстоящих действий.
Третий, исполнительный этап включает уровни: 7) движений; 8) действий; 9) достижения цели.
Это временной контур деятельности, а пространственный контур включает следующие параметры, которые и определяют степень развития каждого этапа и уровня: а) обьем вариантов возможных ответов; б) способность выбора оптимального варианта из возможных; в) связь данного этапа или уровня с другими этапами и уровнями.
Дальнейшие исследования показали, что данная модель может стать основой для следующих направлений работ:
- Разработка новой психофизиологической типологии людей, если взять за основу устойчивую неравномерность развития отдельных этапов и уровней;
- Разработка новой классификации психических нарушений, если неравномерность развития этапов и уровней переходит границы нормы;
- Разработка рабочих схем для более глубокого понимания механизмов разных психосоматических заболеваний;
- Разработка алгоритмов информационно-поисковых систем и других компьютерных программ облегчающих работу пользователей и разработчиков.
Для первоначальной апробации модели Г.З. Оганян стал изучать деятельность людей разных возрастных категорий включая школьников, производственников, пожилых людей и научных работников. Развернутость и почти полное отсутствие жесткой регламентации научной деятельности дает богатую возможность раскрытия индивидуально-типических особенностей людей, которые в других областях проявляются не очень наглядно. Исследовалась деятельность ученых, которые в конечном итоге занимались разработкой технологий, т.е. исполнительный этап деятельности у них выступает более наглядно и не ограничивается только научными публикациями.
Исследование показало, что неравномерное развитие отдельных этапов и уровней фундаментальное явление психофизиологии человека, которое особенно наглядно проявляется в творчестве ученых. И если в индивидуальной работе это препятствие, то в коллективном может способствовать работе, если относительная неразвитость одних этапов и уровней у части из работников компенсируется их развитостью у других.
Оказалось, что осознание недостатков своей деятельности и психологическая консультация помогаю в какой-то мере преодолеть этот недостаток. Это обстоятельство послужило причиной другого исследования посвященной роли психологических знаний в развитии личности.
Одновременно обнаружилось, что относительно равномерное развитие этапов и уровней деятельности отмечается также у долгожителей, независимо от того, занимаются они творческой работой или нет. Отсюда он приходит к выводу, что гармоническое развитие всех компонентов модели одно из условий активного долголетия.
Среди факторов долголетия, особенно в условиях Кавказа важное значение имеет также частое использование долгожителями местных, специфических пищевых продуктов, многие из которых одновременно являются естественными иммуностимуляторами. Поэтому разработка технологий производства пищевых иммуностимуляторов стала одним из важных направлений научной деятельности Г. З. Оганяна.
Поскольку население Кавказа занимает ведущее место в мире по относительному количеству долгожителей, то в последние годы он старается посредством разработки региональных проектов, с привлечением ученых разных стран способствовать превращению Кавказа в мировой центр по изучению и поддержанию активного долголетия.

• Моделирование аллергии и естественные иммуномодуляторы

Для апробации психофизиологической модели деятельности в условиях патологических изменений организма, где особенно наглядно можно показать взаимодействие психических и физиологических процессов Г.З. Оганян выбрал аллергию.
Потому что еще знаменитый врач и психолог Шарль Рише основоположник наряду с Клеменсом Пирке современной аллергологии, рассматривал аллергию как гиперчувствительность организма, т.е. как психофизиологическое явление. Однако после Ш. Рише изучение аллергии сосредоточилось в основном на клеточном уровне. Упускалось из виду, что реагируют на аллерген не только отдельные клетки или их группы, но организм в целом. Именно на это обстоятельство обратил внимание Г.З. Оганян.
Когда он разместил аллергические реакции на разработанной им модели, то сразу обнаружил отсутствие на уровне целостного организма пусковых механизмов этих реакций. Кроме того, обнаружилось также, что роль пускового механизма играет такое широко известное явление в психологии каковым является ошибочное распознование образов или иллюзия. Однако это бессознательный процесс и не осознается больным, осознается только результат. Г.З. Оганян впервые доказал, что центральное место в возникновении аллергических реакций занимает гипоталамус.
Именно гипоталамические клетки и структуры вследствии отсутствия в них соответствующих матриц распознавания исскуственных соединений вынужденно приспосабливаются к переработке информации, которой они заведомо не готовы, потому что эта информация относится к соединениям которые не встречаются в природе. Многократные повторения подобной информации приводят к нарушению механизмов распознования, как на уровне целостного организма, так и на уровне отдельных клеток, что и вызывает аллергические реакции.
После этого он подобрал пищевые растения, которые могли очистить гипоталамус и способствовать нормальному функционированию механизма распознавания веществ, которые сталкиваются с организмом. Изготовленные по особой технологии экстракты этих растений добавлялись в конфеты, которые использовались как обыкновенные сладости. Испытания показали, что эти сладости можно использовать как профилактическое средство против аллергических реакций.
Из этого цикла исследований следует отметить также изучение древнеиндийского ритуального напитка сомы, которая многократно упоминается на страницах Ригведы.
Этот напиток жрецы использовали для жертвоприношений богам, а сами пили его для стимуляции божественного экстаза и дара пророчества.
Тот же самый напиток и сейчас используют зороастрийцы в ритуальных целях. Г.З. Оганян обнаружил, что этот же напиток испокон веков использовалась в армянской народной медицине как средство против легочных заболеваний и кашля.
Он предполагает, что 4-5 тысячилетий назад, когда предки индусов, иранцев и армян жили на одной территории этот напиток имел одновременно сакральное и лечебное предназначение.
Впоследствии, по мере отдаления древних индусов и иранцев от прародины в их сознании постепенно подчеркивалось божественное происхождение и предназначение напитка и забывались его лечебные свойства.
А у армян наоборот, после принятия христианства, которое как известно, запрещает подобное стимулирование пророческого дара и языческие жертвоприношения, в народной памяти сохранились только лечебные свойства сомы.
Другое исследование этого цикла посвящена старинному безалкогольному напитку из винограда, который армяне называют дошаб, тюркоязычные народы-бекмес, ираноязычные-шире. Он обнаружил народное предание, согласно которой библейский проотец Ной после опьянения виноградным вином придумал этот напиток, чтобы в нем концентрировать только полезные свойства винограда. И чтобы отпугнуть злые силы в процессе варения виноградного сока он добавлял туда глину из которой был сделан Адам. Как обнаружил Г.З. Оганян, именно добавление в напиток определенного сорта глины препятствует образованию в нем канцерогенных веществ. При отсутствии этой глины количество канцерогенных веществ превышает все допустимые нормы. Многие восточные народы испокон веков использовали этот напиток при истощении и ослаблении организма, т.е. как мощный иммуностимулятор.
На основе всего этого Г.З. Оганян разработал современную технологию производства дошаба (бекмеса).
Из этого цикла исследований он,разработал технологии производства 50 пищевых продуктов, которые одновременно являются экологически чистыми иммуностимуляторами и могут использоватся для профилактики и лечения.
Он считает, что психофизиологическая модель деятельности может найти широкое применение в решении многочисленных задач, особенно если они относятся к проблемам информатики, здоровья и обучения.

• Роль психологических знаний в развитии личности

В разных странах психология неоднократно вводилась как учебный предмет в систему среднего образования. Этим признавалась, что каждый человек должен иметь определенный запас психологических знаний. Однако система знаний академической психологии так и не приспособилась к обыденной жизни людей. Поэтому психология долго не удерживалась в ряду школьных предметов или влачила там жалкое существование. Потому что повсеместно авторы программ в сущности создали упрощенные варианты академической психологии, которая имеет мало что общего с реальной жизнью людей. При составлении своей эспериментальной программы преподавания психологии и учебника Г.З. Оганян поменял ракурс, точку зрения на рассматриваемую проблему. Он не рассматривал среднее образование с точки зрения академической психологии, а наоборот, академическую психологию с точки зрения воспитательных задач среднего образования. Поскольку гармоническое развитие личности подразумевает его умственное, морально-этическое, физическое, трудовое, эстетическое, коммуникационное и наконец мировоззренческое воспитание, то его программа наряду с кратким ознакомлением с основными психическими процессами и качествами и методами их развития включала сведения о психологии труда, социальной психологии, психологии искусства, психофизиологии, психопатологии и других отраслей психологии. По мнению автора подобная программа может обеспечить психологии прочное место в системе среднего образования и максимально способствовать воспитанию учащихся.
Наряду с этими вопросами автор начал изучение обыденных психологических знаний и натолкнулся на неожиданное для себя открытие. Первоначальное намерение Г.З. Оганяна ограничивалось только вопросом как определяют психологические понятия люди разных возрастов, которые не изучали психологию и не были знакомы с психологической, даже научно-папулярной литературой. Оказалось, что они самостоятельно, ‘’для собственных нужд’’, разработали целые концепции о психике, которые в основных чертах мало отличаются от уже широко известных в психологической литературе концепций.
В отличие от авторов этих концепций эти люди в своей жизни и поступках руководствовались представлениями, которые в основном совпадали с этими концепциями.
При необходимости испытуемые легко вербализовали свои взгляды на собственное и чужое поведение, конечно с точки зрения этих концепций, но без использования научных терминов. Таким образом обнаружились обыденные бихевиористы, фрейдисты, экзистенциалисты, люди с механистическими, биологизаторскими и социологизаторскими взглядами на психику. А взгляды некоторых испытуемых отдаленно напоминали эмпирические и академические подходы к психике.
Исследование показало, что все люди имеют обыденные психологические взгляды и их отношение к другим людям и к самому себе определяются этими знаниями. Поэтому их знакомство со специально отобранными научными знаниями может иметь важное воспитательное значение.
Однако для разработки четкой системы психологических знаний для среднего образования, то есть для каждого человека, необходимо, по мнению автора, устранение противопоставления научных, обыденных и религиозных представлений о душе.
К этому направлению относятся разработанные автором программа и учебник психологии для старшеклассников, методические рекомендации по организации комплекса психогигиены производственых предприятий, по аутогенной тренировке, а также пособие для мастеров–наставников.
Эти исследования послужили причиной более пристального внимания автора к альтернативным знаниям и вообще к технологическому развитию человечества.

• Технологические прогнозы

Взгляды Г.З. Оганяна о технологическом развитии человечества нашли свое отражение в его курсе лекций для технологов, менеджеров и деловых людей под названием ‘’Технологии’’ (2000г.) и более расширенном варианте в монографии ‘’Технологии на пороге XXI столетия’’. В них он сперва старается анализировать причины и истоки технологического лидерства Европы и США.
Он приходит к выводу, что здесь основную роль играли всего лишь несколько изобретений: подковы и новый хомут для лошадей, которые позволяли широко использовать лошадей в сельскохозяйственных работах, водяные и ветряные мельницы, часы и книгопечатание. Они и создали условия для развития технологической мощи Европы и на этой основе США и обеспечили им лидирующее положение в мире на протяжении последних веков. Основы этого могущества были заложены в X-XIII вв. Только книгопечатание распространилось позднее XIII века. Он подчеркивает, что ни одно из этих изобретений в своем первоначальном виде не было сделано в Европе, но все они нашли широкое распространение именно там. Основную причину технологического прогресса автор видит в психологической готовности широких слоев населения к восприятию и внедрению изобретений. Сейчас, когда надвигается новая технологическая эпоха прошлые достижения и сегодняшнее экономическое могущество не дают особых преимуществ на новом старте. Опять важное значение приобретает психологическая готовность широких слоев населения к восприятию и внедрению изобретений.
По мнению автора в XX-ом веке человечество в основном занимался усовершенствованием и распространением научных открытий и изобретений XIX века. Однако этот путь приводит к истощению природных ресурсов и экологической катастрофе.
Сейчас настало время принципиально новых технологий, которые соответствуя более высоким экологическим требованиям одновременно могут разорить процветающие сейчас производства. Кроме того принципиально новую технологию выгоднее внедрять на новом производстве, потому что реконструкция старого производства обойдется дороже.
Поэтому для постепенной подготовки производителей и потребителей автор дает технологические прогнозы на ближайшие 10 лет для каждый отрасли производства и старается найти компромиссные решения для устойчивого развития.
Индустриальное развитие часто вытесняло старые, веками отработанные технологии, которые по его мнению, нередко имеют несомненные преимущества. Автор сам занимается восстановлением и улучшением технологий пищевых продуктов различных народов, которые можно использовать как иммуностимуляторы.
После долголетней исследовательской работы он продолжает искать точки соприкосновения между разными направлениями знаний о человеке, которые проявляются как в науке (психология, физиология, медицина, биология и т.д.) как и альтернативно в религии, обыденной жизни и в практической деятельности.
По его мнению эти знания и соответствующие интеллектуальные схемы (парадигмы) не всегда заменяют друг друга во времени, а часто сосуществуют одновременно не только в обществе, но и внутри отдельного человека. Отсутствие стремления к уменьшению их противоречий ведет человеку к конфликту с собой, с окружающими людьми, с природой, их взаимному разрушению и всеобщему коллапсу. Выход из этого положения он видит в первую очередь в скором внедрении принципиально новых технологий с одновременным восстановлением тех старых, часто забытых технологий, которые могут способствовать устойчивому развитию мира. Исходя из этих общих соображений он предлагает конкретные пути определения приоритетов технологического развития для отдельных субрегионов.
По его определению научная мысль в начале нового тысячилетия должна чаще идти от общих идей к частным решениям конкретных вопросов. А для этого нужно более четкий подход к этим общим идеям несмотря на трудность этой задачи.

Дата публикации: 18-11-2005 (Просмотров статьи : 4735)
Статью опубликовал : Admin

Вернуться
Добавил: Нелли Коган(Мкртчян)
Дата: 2012-10-24 15:17:28
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Здравствтею,Гагик.Очень рада найти вас на просторах ингтернета.))Буду рада переписке.Ведь так давно не виделись..Кстати Карен(мой сын серьезно занялся лепкой,благодаря Вам.(ведь вы его устроили вое время на керамику Его сайт ingoodmoods.com Надеюсь. что вы весточку от меня все же получите
Ваше имя:
Вашь e-mail:
Very Happy Smile Sad Surprised
Shocked Confused Cool Laughing
Mad Razz Embarassed Crying or Very sad
Evil or Very Mad Twisted Evil Rolling Eyes Wink
Exclamation Question Idea Arrow


Код Проверки:

Введите Код:
Запомнить
Банеры
Наши партнёры

The 5th International Congress on Naturopathic Medicine

NewPOL Network
ՆյուՊոլ ցանց

ЦЕНТР "ИКАР"
EU 7TH FRAMEWORK PROGRAMME
PARADIGMA ARMENIA
GIS.am
АРМЕНМОТОР
ГУ-ВШЭ
ЕРЕВАК
Проекты АТА
Центр Здоровья и Долголетия
Путеводитель по Армении
Негорючая электропроводка. Эластичные чулки из быстро высыхающей гели с лечебными свойствами.
Создание на основе природных компонентов эффективного антикаогулянта, дешевого и без побочных явлений.
Инновационные проекты в области возобнавляемой энергетике.
Сигареты с лечебными свойствами.
Бизнес планы
Разведение форели
Разведение сомов
Разведение осетровых
Разведение собак
Амарант
Молочная ферма
Производство сыра
Топинамбур, новые сорта и комплексная переработка.
Получение фруктозы
Сахарный завод
Конячный завод
Винный завод
Биогумус
Armenian Innovation Center